Proponen aumentar la subvención a la educación pública
Así lo plantearon senadores del PS y PPD al ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, a quien manifestaron además su “apoyo incondicional” a la reforma educacional que lleva adelante.
19 de junio de 2014
Los senadores Guido Girardi, Jaime Quintana, Fulvio Rossi y Juan Pablo Letelier se reunieron con el ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre para manifestarle su “apoyo incondicional”, en el marco de la tramitación de la reforma educacional.
Al respecto, el senador Girardi expresó que se lleva adelante “una reforma muy profunda para restablecer la educación como un derecho y terminar con el lucro y establecer la gratuidad”.
El legislador explicó que es muy difícil esta transformación “porque es a contracultura, toca intereses muy profundos de aquellos que nos hicieron creer que comprando la educación pueden imponer la cultura del individualismo, del neoliberalismo. Van a estar todos los poderes concentrados para que esta reforma no prospere, no defienden un proyecto educacional, están protegiendo sus bolsillos e intereses en desmedro de la mayoría ciudadana”.
Asimismo, agregó que “le hemos planteado al ministro que debemos dar una señal muy clara a favor de la educación pública y otorgarle recursos distintos a la educación subvencionada, que la unidad de subvención sea claramente superior y discrimine positivamente a la educación pública es un debate que vamos a tener”.
Los parlamentarios adelantaron que en los próximos días tendrán un conclave para analizar la materia y propiciar “que esta reforma salga adelante”.
Al término del encuentro, el ministro Eyzaguirre destacó el aporte de los senadores “ellos tienen una visión muy profunda y real de lo que pasa con las familias y la base social” y agregó que se tomó el compromiso “muy rápidamente, de hacer acciones afirmativas hacia nuestra educación pública que atiende a los niños más vulnerables de Chile, y que necesita un apoyo de carácter urgente”.
El Ministro afirmó que “la próxima semana vamos a anunciar todo un plan de inyectar recursos a la infraestructura, para la mejoría de los espacios físicos, deportivos, laboratorios de idiomas. También tenemos que discutir que nuestra educación pública posiblemente requiera de una estructura de financiamiento distinta y en eso hemos estado conversando”.